福建商学院海外教育学院——闽台项目【院校代码2030】

快看!今年福建高考时间安排定了~这份冲刺指南收好!

童鞋们,早上好!


近日,教育部办公厅发布《关于2018年普通高等学校招生全国统一考试全国统考科目时间安排的通知》,通知公布了2018年高考全国统考科目的考试时间安排,并要求各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。



也就是说,2018年高考时间确定了!


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福建用的是什么试卷?


全国卷,它是教育部考试中心组织命制的适用于全国大部分省区的高考试卷,目的在于保证人才选拔的公正性。从2016年开始,全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种(日语/俄语/法语/德语/西班牙语)高考统一使用全国卷,各省均无自主命题权,且不分甲乙丙卷。


全国甲卷:(新课标Ⅱ卷)

2018年使用省区:甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南(语文、数学、英语)


全国乙卷:(新课标Ⅰ卷)

2018年使用省区:安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东


全国丙卷:(新课标Ⅲ卷)

2018年使用地区:广西、贵州、云南、四川


自主命题:

(2018年最新情况)

1.北京市:所有科目全部自主命题

2.天津市:所有科目全部自主命题

3.上海市:所有科目全部自主命题

4.江苏省:所有科目全部自主命题

5.浙江省:所有科目全部自主命题+新课标Ⅰ卷(英语听力部分)

6.海南省:自主命题(政、史、地、理、化、生)+新课标Ⅱ卷(语、数、英)


*数据来源百度





顺带和大家预告下

成绩查询、志愿填报及录取查询这几件重要的事



都是在福建省教育考试院网站

(http://www.eeafj.cn/)


“数字服务大厅”——“高考高招”栏目进行的哦!


chaxunchengji

查询成绩


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tianbaozhiyuan

填报志愿


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chaxunluqu

查询录取


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距离高考只有36天啦


当抱怨粗心没考好、在练习中做题不仔细等问题的时候,可以认真想想下面这些问题:


“简单的,不该错的,考试错了;”

----那就问问自己,熟练度足够吗?

“原本会做的,考试做错了;"

----那就问问自己,基本概念真的清楚吗?

“审题错了,不是不会做。”

----那再问问自己,准确率够吗?比如平时做题力求一遍作对吗?


造成的原因有哪些?


1.
原因一:负面情绪暗示


解决方案:要消除负面记忆,必须强化正面记忆,通过强势的正确信息,取代深植于记忆深处的错误信息。


2.
原因二:熟练度不够


解决方案:一道题目,反复接触至少要六次以上,并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆。这样才会在考试中能做对。



3.
原因三:基本概念掌握不牢



解决方案:建议同学们试着去讲解题目,如果做到能讲解题目,表示确实理解了。通常在讲解过程中,也会不断发现自己知识上的漏洞。备考复习首先要巩固基础知识



4.
原因四:准确率不高



解决方案:每次做题都认真对待,提高准确率,争取会的做题,建立错题本。



如何利用所剩不多时间进行冲刺


明确目标


一、选择学习方向


在最后的阶段,坚持以课本为基础,而不是穷尽所有的时间来看参考资料。



二、提升时间意识


利用碎片时间,比如等公交车的时间,把需要背诵的单词、知识点制作成能随身携带的卡片。



制订计划


第一步,记录时间


1、先用3天的时间,统计自己的时间利用率。


方法是记录自己每天的各种活动,包括学习、休息、吃饭、睡觉、娱乐、聊天等全部登记在册,各项事情耗时的起止时间要非常精确,误差不超过2分钟。然后对实际耗费的时间记录进行统计,计算出时间利用率,从而找出浪费的因素。


第二步,安排时间


把时间分为大块时间和零散时间。


在大块时间的分配上首先安排对自己来说最重要的事情,确保最重要的事情可以得到最多的精力去完成。


重要事情的判别标准有三个方面:


1.非做不可,对自己有重大影响;


2.给自己带来最高回报,能帮助自己实现目标,比如寒假里对自己最薄弱的学科着重复习,可能会使分数大幅提高;


3.能给自己带来快乐和成就的,比如对自己最拿手的学科深入学习做到极致。


第三步,监督时间


每天对自己的学习时间进行核算,每周进行一次小结。在此基础上最好深入做出各项单项统计。


比如数学一共学习40个小时,其中看书××小时、总结提炼××小时、做题××小时,这样做可以清楚看到学习效果和时间分配之间的关系。



有效学习方法


在重温各科课本时,可以采用以下方法:


1.提问:就浏览过的重点内容对自己提出一些问题。可以帮助我们集中注意力、加深对知识的理解和记忆。


2.复述:合上课本回忆每个目录背后包含的主要内容,力求在大脑中建立清晰的知识框架。


3.复习:在复述的基础上,根据能够回忆出来的程度,进行重点复习。